Estamos en Grecia, en el cuarto siglo A.C.. Un grupo de estudiantes, Incluyendo Aristóteleses, asistir a una lección de ética. Todos los estudiantes se sorprenden, y decepcionado: En términos de la aritmética y la geometría.
Inicialmente ellos piensan que tienen el camino equivocado, incrédula y horrorizada seguir escuchando.
"... La charla sobre multa en su significado ontológica lógico y debe captar a través cálculos, mediciones e informes matemáticos "
Se anuló la concepción tradicional de que l 'ética, la vivir multa, Se reunió por la moral. ¿Qué moral?
La moral religiosa, aceptado para su fe? La moralidad personal y por lo tanto fragmentaria,expresión de la moral individuales y por lo tanto muchas todas diferentes y en contraste entre ellos?
No, moral entendida como correcta forma de pensar, como el razonamiento.
No fe ciegamente en algo muy superior a nosotros y difícil de alcanzar, no la ausencia de conflicto moral y no moral millones.
A través de un razonamiento correcto, Cualquiera sea el método que se acostumbre a la misma solución.
Una "ética que resuelve los problemas que puedan surgir, que necesita leyes e imposiciones no escritas.
Si usted puede traducir la realidad en términos de mediciones y cálculos, usted debería ser capaz de hacerlo (o por lo menos a tientas) también para el Multa, eso no es algo cuestionable o impuesto, pero se obtiene a través del razonamiento y el método correcto.
Si hoy, para muchas personas el cerebro y el intelecto son una carga, difícil de soportar,
y la libertad de pensamiento, a veces conduce al aislamiento y la soledad, en una sociedad que nos obliga
abrazar y compartir el pensamiento de otra persona, para comprar lo que haría
necesitar, a apreciar lo que realmente no les gusta, este Maestro tan fuera de tema entonces no era ...

LECCIÓN DE ETICA: Illinois Teorema DI PITAGORA último cambio: Saturday,30 Diciembre 12:56, 2006 la nabladue
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